9月4日下午，我校教务部组织开展教学专题研讨会，本次研讨会以 “优化课堂管控、提高课堂吸引力” 为主题，由省级专家、技校高级讲师、学校教学督导杜跃成老师作专题讲座，全体任课教师参与本次学习交流活动。

讲座伊始，杜跃成老师借用两首描写中职课堂师生状态的打油诗，生动点出中职课堂普遍存在的现实痛点。他指出，中职学生普遍存在学习基础薄弱、自律性不足、课堂注意力涣散、规则意识薄弱等特点，课堂趴睡、闲聊、抵触管理等现象是教学管理工作中需要直面和破解的实际问题，广大教师应当正视问题、分析问题、解决问题。

围绕课堂管控这一核心议题，杜跃成老师从课堂管控概述、优化课堂管控的主要路径、学生课堂典型问题行为及针对性应对策略、教学基本功建设四大板块展开系统分享。他提出，课堂管控是教师必备的核心教学能力，要坚持预防为先、激趣为主、管控有度、刚柔并济的工作原则，兼顾刚性管理与柔性引导，实现课堂秩序与思维活力双向平衡。

在优化课堂管控实施路径方面，杜跃成老师结合学校教学实际，从五个维度给出可落地实施的工作方案。一是前置建规，构建师生共治的刚性课堂规则体系，创新违纪处置方式，推行“自罚菜单”个性化纠错模式；二是提质激趣、以教代管，从教师自身素养、课堂模式创新、教学内容重构入手，分别针对理论课、专业课提出教学改进思路，用高质量课堂从源头消解学生违纪内生动力；三是实施精细管控，推广走动式教学、分层差异化管理，落实 “三级缓冲” 柔性处置机制，最大限度保护学生自尊，化解师生对立矛盾；四是优化评价体系，搭建过程性闭环激励管控体系，推行课堂量化积分制度，以正向激励引导学生自律向上；五是深化家校协同育人，打通家校沟通渠道，联动多方力量做好学生教育管理。针对课堂随意插话、当众顶撞、大声喧哗、无故讲话、擅自离座、课堂睡觉六大高频问题行为，杜跃成老师逐一剖析行为成因，分享一套实操性强的现场处置策略，引导教师科学、理性处理课堂突发状况。

“扎实的教学基本功是优化课堂管控、提高课堂吸引力的根基。”杜跃成老师着重强调备课、授课、板书、多媒体运用、眼神观察、肢体语言、课堂节奏把控七项基本功的重要意义，结合教案撰写规范、课堂各环节提效方法，分享导入、课中、结尾全流程课堂吸引力实操技巧，同时提出要善用人工智能赋能备课授课、学情分析、虚拟仿真实训，助力提质增效。

讲座尾声，杜跃成老师以一首七律与全体教师共勉，寄语老师们坚守育人初心，深耕职教课堂，用心培育技能匠人。整场讲座案例详实、方法务实，既有教育理论高度，又贴合中职教学一线真实场景，为参会教师带来深刻启发。

参会教师纷纷表示，本次专题讲座内容接地气、实用性强，为处理课堂管理难题、创新教学模式、提升育人质量提供清晰思路与可行办法。今后将把本次所学运用到日常教学当中，刚柔并济抓好课堂管控，打磨课堂教学质量，守好课堂主阵地，助力学生成长成才。

供稿：教务部